Putování dějinami pedagogiky a filosofií výchovy zároveň - již jedenácté

 

Potkala jsem rytíře na bílém koni.

Byl celý v brnění, ale i přesto jsem vnímala jeho oči. Plné lásky a pochopení.

Přijel až ke mně.

Chvíli postál.

Chvíli pobyl.

Ale pak zcela ne-rytířsky zase odjel dál.

Zůstalo po něm prázdné místo. Místo v srdci.

A tak čekám, že se vrátí.

Rytíři to prý tak dělávají.

A nemusí přijíždět na bílém koni. Bude stačit i poník nebo oslík.

Stačilo by mi jen to rytířské srdce...

Otázky jedenácté pro filosofii výchovy:

1. Jakou láskou asi miluje pravý rytíř? B - love nebo D - love? 

2. A jaký je mezi těmito láskami rozdíl?

3. Jak to viděl E. Fromm?

Otázky jedenácté pro dějiny pedagogiky:

1. Kdo to byli rytíři?

2. Znáte nějaké středověké rytířské písně? Pokud ano, vypište některé jejich názvy.

3. Jaké znáte rytířské ctnosti? Pokud ano, vypište.

Otázka pro obojí skupiny poutníků: 

Co na to sv. Martin a srdce rytíře?